李霞|精(jīng)益求精(jīng)，隻為(wèi)承擔光明之重

人物(wù)介紹

李霞

副主任醫(yī)師

複旦大學(xué)眼科(kē)學(xué)博士

碩士研究生導師

上海市醫(yī)學(xué)會眼科(kē)分(fēn)會會員

中(zhōng)華醫(yī)學(xué)會會員

從事臨床工(gōng)作(zuò)近20年，熟練開展各類角膜激光手術及ICL手術矯正屈光不正，主持并參與科(kē)研項目6項，國(guó)内外學(xué)術期刊發表論文(wén)10餘篇。

擅長(cháng)領域

全飛秒(miǎo)SMILE、飛秒(miǎo)LASIK、SMART全激光、ICL晶體(tǐ)植入術，有(yǒu)豐富的角膜病、結膜病、白内障、幹眼症的診療經驗

她是複旦大學(xué)眼科(kē)學(xué)博士，是碩士研究生導師；

她是上海市醫(yī)學(xué)會眼科(kē)分(fēn)會會員，是中(zhōng)華醫(yī)學(xué)會會員。

在從事臨床工(gōng)作(zuò)的近20年裏，熟練開展各類角膜激光手術及ICL手術矯正屈光不正，并主持參與科(kē)研項目6項，在國(guó)内外學(xué)術期刊發表論文(wén)10餘篇。

她精(jīng)益求精(jīng)抓品質(zhì)，

全心全意為(wèi)患者，

有(yǒu)所為(wèi)，有(yǒu)所不為(wèi)，

從患者角度出發，

隻為(wèi)承擔起光明的重量。

她是誰？

本期讓我們走進上海愛爾眼科(kē)醫(yī)院屈光科(kē)李霞醫(yī)生。

成為(wèi)眼科(kē)醫(yī)生的偶然性與必然性

“我自小(xiǎo)喜歡各種動手的活動，後來進入臨床後，在初次拿(ná)手術刀(dāo)時，老師看到并鼓勵，這給我極大的信心，也讓我更加堅定成為(wèi)一名(míng)醫(yī)生。”

李霞醫(yī)生從小(xiǎo)理(lǐ)想是成為(wèi)一名(míng)杏林中(zhōng)人，但成為(wèi)眼科(kē)醫(yī)生具(jù)有(yǒu)一定的偶然性。“上大學(xué)時，我好朋友的弟(dì)弟(dì)（8-9歲）患外傷性白内障，一隻眼看不見，輾轉求醫(yī)找到我的大學(xué)老師，當然老師通過非常精(jīng)湛的技(jì )術幫助小(xiǎo)孩重見光明。我記得當初朋友的弟(dì)弟(dì)和家屬不僅在視力上、外表上受到打擊比較大，甚至對未來的人生也産(chǎn)生了消極的态度。手術成功後，小(xiǎo)朋友的視力複明達到1.0，家人們喜極而泣，因為(wèi)未來他(tā)的生活和就業不會再因為(wèi)視力而受到影響。”

當時李霞醫(yī)生内心受到極大的觸動，”我感受着疼痛對患者的影響，也感受到因醫(yī)生的努力讓患者病痛得到治愈時的喜悅。雖然我知道醫(yī)生的雙手可(kě)以解決問題，但沒想到關鍵時刻可(kě)以改變病人的一生。“自此，眼科(kē)專科(kē)，便成了李霞醫(yī)生堅定主攻和發展的方向。

七年前，有(yǒu)一位初中(zhōng)生患者因圓錐角膜無法看清黑闆，求醫(yī)當地多(duō)位醫(yī)生依然無果，如果這種情況持續發展下去，患者可(kě)能(néng)會失明。茫然、無助、絕望持續了半年後來因緣到上海，遇到李霞醫(yī)生及其團隊，團隊通過系列檢查并憑借長(cháng)期經驗積累判斷，決定為(wèi)其做交聯手術。手術很(hěn)成功，在後來的1-2年随訪過程中(zhōng)，患者圓錐角膜進展都得到很(hěn)好的控制。

因為(wèi)這次經曆，這名(míng)患者立志(zhì)成為(wèi)醫(yī)生改變更多(duō)人的命運。現如今，該患者被某著名(míng)985高校臨床專業錄取，并跟随眼科(kē)界有(yǒu)名(míng)導師學(xué)習專業知識。截止目前，該患者與李霞醫(yī)生仍保持聯系，經常分(fēn)享點滴成長(cháng)過程，并交流學(xué)習困難。

一名(míng)醫(yī)生的自我修養

“醫(yī)生職業成長(cháng)周期很(hěn)長(cháng)，要想解決患者的疑難雜症，需要付出很(hěn)多(duō)的努力：學(xué)曆提升、晦澀難懂的專業書籍閱讀、國(guó)内外學(xué)術會議長(cháng)年累月的聆聽、行業大咖持續交流...”

在李霞醫(yī)生的認知中(zhōng)，“嚴謹認真、紮實全面；大膽嘗試、小(xiǎo)心求證”是一位好醫(yī)生必備的素養。一名(míng)醫(yī)生的成材必然經過一個捶打過程，李霞醫(yī)生自己便是這樣的範例。在學(xué)校及工(gōng)作(zuò)前幾年，李霞醫(yī)生通過大量閱讀和臨床實踐豐富自己的眼科(kē)專業框架，并在一次次成長(cháng)中(zhōng)不斷複盤總結。“醫(yī)生的工(gōng)作(zuò)不單是診斷、用(yòng)藥、手術就結束了，為(wèi)了得到更普适性的結果，還需長(cháng)期進行大樣本臨床資料積累，并對結果科(kē)學(xué)分(fēn)析。”本着對患者負責，李霞醫(yī)生從醫(yī)以來，每日都會多(duō)次觀察病人病情，在實踐中(zhōng)檢驗診療方案的正确性，并積累臨床診療經驗。

在研究生階段，跟着導師在一個相對未知的領域做一些探索的工(gōng)作(zuò)，習慣了時刻會遇到新(xīn)問題的模式，遇到問題，就想盡一切辦(bàn)法努力解決，調整狀态準備迎接新(xīn)問題，這種訓練，也鍛造了李霞醫(yī)生喜歡探索新(xīn)事物(wù)，不畏艱難的品質(zhì)。“在臨床當中(zhōng)碰到問題時，我常常向周遭更有(yǒu)經驗的醫(yī)生請教或查閱文(wén)獻，或聆聽會議分(fēn)享。這些都是很(hěn)好的工(gōng)具(jù)和平台，可(kě)以幫助自己更精(jīng)準的、更高效的解決問題。但這不足以解決所有(yǒu)的問題，這個時候我會在堅守醫(yī)療安(ān)全首位原則下，設計臨床實驗去驗證和解決問題，大膽嘗試，小(xiǎo)心求證，這樣也可(kě)以對臨床和科(kē)研形成良性循環。”循着優秀前輩走過的路，在方寸的光影與浩瀚的書海中(zhōng)，李霞醫(yī)生二十年如一日的磨砺與堅守。

紮根20年，鑄就精(jīng)湛技(jì )術

“作(zuò)為(wèi)醫(yī)生，活到老、學(xué)到老是基本的素養，我們需要跟随學(xué)科(kē)發展，不斷學(xué)習新(xīn)知識和新(xīn)技(jì )術，并服務(wù)于患者。”

在專攻各類屈光手術之前，李霞醫(yī)生在眼病的診療方面積累了豐富的經驗，可(kě)以熟練的開展白内障和角膜移植等手術，對各類常見眼病的診治也非常有(yǒu)心得。“當具(jù)備眼病基礎知識，你會給患者制定更加個性化的診療方案，而且能(néng)夠在術後及時處理(lǐ)出現的問題，讓患者更快、更好的恢複。”與此同時，為(wèi)減少手術創傷和副作(zuò)用(yòng)，20年來李霞醫(yī)生與時俱進，緊跟眼科(kē)診療前沿技(jì )術，主動尋求機會與業内大咖交流學(xué)習。無論是申請去香港參加眼科(kē)大會，還是數次參加國(guó)際線(xiàn)上會議，聆聽國(guó)内外專家不同解讀，這一切努力，都隻為(wèi)給患者一份安(ān)心與放心，隻為(wèi)承擔起心中(zhōng)那一份屬于光明的力量。

多(duō)維學(xué)習，更好的為(wèi)患者服務(wù)

李霞醫(yī)生愛好閱讀，除專業領域外，尤以曆史類書籍和心理(lǐ)學(xué)書籍為(wèi)甚。每個周末空閑時，都會去家附近圖書館常坐(zuò)，”我喜歡在閱讀中(zhōng)不斷充電(diàn)自我精(jīng)進，日常我們與患者交流中(zhōng)，不僅需要看患者表面的眼部問題，更需要挖掘這背後的認知和生活習慣。閱讀專業書籍和心理(lǐ)學(xué)書籍，往往讓我找到一種更能(néng)兼容患者與修煉自我的平衡之道。”喜歡學(xué)習英語，“長(cháng)久練習可(kě)以更好的幫我與國(guó)際大咖交流，并且在這種練習中(zhōng)，建立與他(tā)人或另一個社會的聯系。”

她精(jīng)益求精(jīng)抓品質(zhì)，全心全意為(wèi)患者，有(yǒu)所為(wèi)，有(yǒu)所不為(wèi)，從患者角度出發，隻為(wèi)承擔起光明的重量。

·END·

文(wén)末彩蛋：她說

“李霞醫(yī)生平時宣教時講東西不僅全面、專業，還很(hěn)嚴謹，但面對患者提問時也很(hěn)親和。平時我們有(yǒu)問題咨詢，也會很(hěn)認真、不厭其煩的解答(dá)。”

——同事眼中(zhōng)的李霞醫(yī)生

“初次見到李霞醫(yī)生，覺得她長(cháng)相高冷、妥妥的學(xué)霸，但接觸後會發現她很(hěn)直率，平時對同事和患者都非常熱情，很(hěn)平易近人。”

—— 同事眼中(zhōng)的李霞醫(yī)生

“李霞醫(yī)生給患者講解特别細緻，完全從患者角度出發，為(wèi)我考慮合适的治療方案，她會将各種不适症狀全部告訴你，會讓人産(chǎn)生很(hěn)強的信任感。”

—— 患者眼中(zhōng)的李霞醫(yī)生